Sugata Mitra quiere abolir la educación tal como la conocemos. 

El profesor de Tecnología Educacional en la Universidad de Newcastle en Inglaterra cree que el sistema educativo actual se encuentra desactualizado, y debemos comenzar uno nuevo. 

Comenzó en este camino luego de su famoso experimento en 1999 Hole in the Wall Experiment (Agujero en la pared) en donde se reveló, gracias al experimento, que los niños en India eran capaces de aprender por sí solos en una computadora sin indicaciones ni supervisión externa.

"Pero desde aquellos primeros días, la naturaleza de Internet también ha cambiado considerablemente", dice Mitra. "Entonces, si nuestra primera conclusión es que los niños pueden aprender cosas por sí solos, la siguiente pregunta es si es realmente necesario saber cosas en una edad en la que la información se encuentra disponible en todos lados".

La frase "Googlealo" viene a la mente.

La adaptación es necesaria en un mundo donde la información se encuentra al alcance de todos. En lugar de memorizar ecuaciones para responder preguntas –"Si un objeto cae a X pies por segundo y se encuentra a Y metros del suelo, ¿Cuánto tardará en caer?" – Mitra quiere que las preguntas de los niños –¿Somos reales?– comiencen una nueva clase de exploración del aprendizaje.

Mitra sobre la manera en la que evolucionará y se adaptará la educación:
De alguna manera, en forma similar a cómo se adaptó el sistema de transporte al cambio del caballo al automóvil: construir nuevos caminos, semáforos, nuevas señales, sistemas de licencias, policía de tránsito, protocolo de conducción. Es una gran trabajo, pero se realizará, en algún momento. Debe realizarse. Los niños se sorprenden un poco cuando escuchan a los adultos en la sala hablar acerca de tecnología. Pronto, dirán "¿Qué es eso?" En unos pocos años, veremos la definición tradicional de conocimiento –que es esta memorización irracional a la que nos hemos acostumbrado– volverse obsoleta.

Mitra sobre el nuevo "currículum":
Si permites que el proceso educacional se organice por sí mismo, entonces surge el aprendizaje. No se trata de hacer que ocurra. Se trata de dejar que ocurra. La Escuela en la Nube es como un sexto sentido. Es una combinación de un humano y la tecnología, una entidad compuesta. Esta clase de aprendizaje hará que las aulas y la educación como la conocemos se transformen en museos.

Mitra sobre el aprendizaje continuo:
Esta es una generación que se siente muy cómoda caminando por la calle mientras mira su teléfono celular y escribe en él. Algunos pueden verlo como mala educación, pero lo que realmente están haciendo es intercambiar información. Están aprendiendo continuamente. 

Mitra sobre el rol futuro de la tecnología en la educación: 
La tecnología ya no es solo una ayuda, una asistencia para ayudarte a hacer cosas mejor o más rápido. Nuestra tecnología está haciendo cada vez más cosas por nosotros sin siquiera pedírselo. Algunas personas lo encuentran aterrador o incluso desagradable, pero yo creo que es una buena señal. La tecnología siempre ha sido asistencial, pero en forma reactiva. Hoy se está volviendo proactiva, y ese es un cambio que me gusta.

En la función multiparte con WIRED Brand Lab, Lenovo observa seis innovadores extraordinarios que trabajan incansablemente para progresar en su campo. 

Rahil Arora conduce el programa "Customer Stories" (Historias de los clientes) de Lenovo.  Visite las seis historias de la serie aquí.